Продолжаю знакомить старперов с молодежным творчеством

[Shvedka]

мнение высказывать можно, но "блевать" - это не мнение.

Это мнение. Просто выраженное лаконично в одном смайлике. "Вместо тысячи слов..." (с)

[Shvedka]

Ох, давно забытое... С таким удовольствием вновь послушала, спасибо!

[alekzander]

да пожалуйста. весь альбом регулярно переслушиваю

[Shvedka]

А я не люблю слушать альбомами

[Хорум]

Ну хорошо, может попробуем на конкретных примерах? Были на выходных на речке семьями, в том числе две девочки 14-15 лет. Вечером они включали не громко с телефона через колонку какую-то "бумц-бумц", мол так от комаров веселее отмахиваться. Говорили что нравится. Слушают много всего, но тогда хотелось именно этого. Как нужно было правильно поступить?

[pumpkin]

не знаю я Что ты хочешь от меня услышать?
не знаю, что за бумц-бумц, может вполне правильный, вопрос не в стиле. В любом стиле есть вполне качественные исполнители. Не знаю, какие отношения у тебя с этими барышнями, кто ты для них, уважаемый взрослый, с которым интересно и которого они готовы слушать или очередной зануда/хрен с горы с нравоучениями.
Может быть ничего не делать, раз слушают разное. В данный конкретный момент захотелось этого - может и фиг с ним здесь и сейчас. Включали не громко - значит как минимум, вероятно, воспитанны, вероятно что-то понимают, что для 14-15 лет нормально.
Может быть, это был удобный момент чтобы поговорить о качесте музыки, высказать своё мнение, предложить послушать что-то другое, познакомить с чем-то более интересным с обяснением, почему это другое считается качественным...
В твоём вопросе слишком много неизвестных, чтобы брать ситуацию за пример и пытаться его решить задачу, которой может быть и нет вовсе.

[Хорум]

Ну вот мы и подобрались к сути вопроса)

почему это другое считается качественным...

Кем/как/где/когда/почему считается? В каких случаях не считается? Так много вопросов, так мало ответов)

[pumpkin]

Прекрати выдирать куски ответа с потерей контекста и читай внимательно чужие ответы.

[Хорум]

Странный способ ведения дискуссии) Я просто выделяю из текста то что мне не понятно и важно, с остальным всё более-менее ясно. Ну ладно, я так понимаю можно заканчивать. А жаль.

[pumpkin]

ответ на вопрос по поводу определения качества в этой теме уже давался.
Есть вещи, проверенные временем, есть относительно объективные критерии - диапазон вокала, попадание в ноты, интересность аранжировок, гармонии, использование интересных музыкальных приёмов, актуальность... Вон ту же гречку тут показали - ну ьам же плоско, ни вокала, на уровне трёх нот, ни владения инструментом, несколько простых аккордов, ни смысла в тексте.
Дайте послушать Юрия Наумова как пример владения гитарой, Несчастный Случай как пример умения исполнять одинаково хорошо песни в любом стиле, Чайфов - как пример умения играть одно и то же десятки лет и оставаться интересными и актуальными. Такие же примеры можно найти в зарубежных группах. Просто в общении показать, ни на чём не настаивая, для расширения кругозора. Но при этом я не зря сказал, что не знаю, какие отношения у тебя с этими подростками, готовы ли они тебя слушать в принципе, вести диалог.

такое обсуждение требует от тебя самого хорошее понимание предмета, наличия у тебя самого этого кругозора. Конечно, если ты сам не считаешь то, что они слушают, чем-то плохим - то и говорить не о чем.